马老师通过当地实事进行教学，引导学生基于已有经验和学习过程中收获的新经验提出问题，独立思考和解决，发展了学生创新核心能力。在多维度观察日历过程中，归纳概括得到猜想和规律，并通过查看日历的方式加以验证，创新的方法也得到了应用与发展。这样以来，充分、全面地培养了学生的创新意识、培养创新能力。