本节内容是学生学习平面图形周长计算的基础。教材呈现了有意义的、富有挑战性的材料。让学生透彻的理解周长的含义是很不容易的。重要的数学概念与数学思想宜逐步深入，所以，教师在教学中非常重视从学生已有的经验和知识出发，让学生在具体情境中，通过观察、操作，亲身体验、充分感受理解周长的含义。依据教材所提示的材料，利用多媒体课件，合理的补充了新的信息资源，并改进了信息资源的呈现形式。通过描一描、摸一摸、量一量等实践活动，让学生通过自己的 “体验” 来达到对知识的掌握，达到对量感的亲身体验。