借助微课中动画人物的聊天自然提出有价值的问题 “车轮为什么是圆的？”，引发学生对这个问题的共鸣，操作试验，描绘出圆形车轮和其它形状车轮前进时中心点的轨迹，直观形象的进行对比，深刻理解圆的特征：圆心到圆周上的距离处处相等。这部分学生通过亲自体验进一步深化了圆的特征。