本次主题围绕学生 “量感” 的发展，“量感” 是小学数学学科核心素养的重要内容之一，“量感” 是指学生不使用测量工具对某个量的大小进行推断或推断用某个单位表示的量与实际物体的大小相吻合的一种感觉，是对量的一种直觉和敏感性，看似抽象，但实际隐藏在我们生活中的方方面面。需要不断从学生的生活经验和实际操作中积累量感。本节课，张老师设计了制作米尺、想一想、做一做、比一比、估一估等环节，让 学生从已有的知识和经验出发，在实际测量中产生需要学习新知，让孩子们亲自体会和感知 1 米有多长，感受米与厘米二者之间的关系，在操作与活动中发展学生的量感。