教学的关键在于让学生充分经历圆的面积计算公式的探究过程，推导出圆的面积计算公式，并能灵活应用公式解决实际问题。因此本课的教学应紧紧围绕 “转化” 思想，引导学生联系已学知识把新知识纳入已有知识中