1）通过课前前测及课上作业展示等，回顾周长的意义和长方形正方形的特征，为本节课的学习做好铺垫。 2）通过小组讨论、测量活动等探索长方形周长的计算方法，关注策略的多样化及不同方法间的比较，加深对方法的理解，使学生获得对 “量” 的独特感受，发展量感。 3）在探索长方形周长计算方法的基础上，通过类比、迁移等方法自主探究正方形周长计算方法。对比并体会不同方法间的联系与区别。 4）通过解决围蔬菜园等实际问题，学生在观察、想象、画图、计算、对比等过程中提升量感体验，在生活实践和活动体验中逐渐积累量感。