王老师的《什么是周长》一课中设计丰富的教学活动，让孩子多种感官参与到教学中，让学生在摸一摸，描一描中，真实的感受周长，体验周长，这样的感受和体验，促进了学生量感的发展。同时在数一数，巩固周长概念含义的教学设计中，很欣赏的是王老师首先让学生明确了周长的概念，图形的单位和测量的方法以后再去完成，让学学生有了明确的目标，给学生搭好了脚手架，这样也可以很好的让孩子理性的去思考。