王蓝婕老师的《长方形周长》一课，设计了很多的学生活动，让学生多种感官参与，以此发展学生的量感值得学习。但是有一点没有看明白，就是探索学习，构建新知环节，老师提出的第一个问题：到底谁的周长更长呢？可是在这之前并没有设计谁和谁做比较呀。