《教室有多长》这一课，梁老师的教学设计从生活实际出发，引导学生观察，并对测量加以理解，从体验中感受合作、交流和学习的乐趣，在怎样测量和如何记录的探讨中，孩子的头脑中建立起最初的长度单位 —— 厘米的空间概念，并能估计一定的长度，拉近了数学知识与日常生活的距离。