从张老师的教学设计中看出，张老师力求课要有趣，激发低段孩子的学习兴趣，引发学生去思考。在导入环节中，张老师问： “谁最快跑完树叶的一周？” 这个问题偏离了 “周长”，不够严谨，会误导学生。所以，请张老师再想一想应该怎么问。是否可以问 “请仔细观察小蚂蚁跑的路线是怎么样的？”