张老师这堂课以课堂探究为主，在探究 “分子分母乘或除以相同的数（0 除外）分数大小不变” 时，张老师让学生自己先证明，开拓学生的思维，然后收集学生的答案并进行细致的讲解，并一步步推导出 0 不能做分母，加深了学生的印象。张老师的课堂环环紧扣，同学生一起探究了分数的基本性质，并不是简单的教会学生知识，而是层层深入，教会学生学习的方法，让学生学会通过所学知道解决实际能力，学生的学习兴趣浓厚。

  张老师的这堂课这堂课让我受益匪浅，也让我感觉自己在教师这条道路上任重而道远，需要学习的还有好多。