测量后，教师提出：你是怎么测量的？在测量时有什么好的小妙招吗？和同学们分享自己的活动经验。这样有针对性的提问，就是让孩子学会反思，学会思考，发现问题，想出解决办法。如，测量工具的首尾相接，不要留空隙。做标记，沿着直线测量等。在分享交流时明确了测量方法，积累了活动经验。