儿童已有的测量经验是多样而且并不标准规范，这是他们的经验起点。好的教学活动就是要暴露这个经验。教师要根据学生已有的经验展开教学，为此我们将第一个学习活动确定为初步尝试测量，意图在于展现学生的测量方法。