第一，我们把教室的桌椅摆好，让学生有空间去发现感受长；第二，孩子们自己去指一指，感受教室的长，确认两点之间的距离；第三，为了让孩子更加直观地体会到 “长” 这个量，我们用红色的贴纸清晰地贴出来。