本节课是学习平面几何图形的基础课，于老师通过精准学生分析，制定了详实有效的教学设施，学生根据度量目标进行度量活动的学习过程中，发展了对 “量” 的估测推断意识和直觉感知能力。在经历 “现实情境中度量” 和 “抽象的图形度量” 两次度量活动中，学生按照明确度量对象、确定度量单位、选择度量方法和工具、交流度量结果的学习路线完成度量活动。促进了 “几何图形量感” 素养关键能力的养成。