刘老师从淘气和笑笑遇到的问题入手，同样的课桌，为什么测量结果不一样，引出统一测量工具的必要性。观察直尺，用数学的眼光去观察，看到尺子上的数、刻度、字母；在直尺中寻找 1 厘米，通过 1 厘米的小棒感受 1 厘米，找生活中的 1 厘米，帮助学生逐步建立 1 厘米的单位量感。