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刘老师从淘气和笑笑遇到的问题入手,同样的课桌,为什么测量结果不一样,引出统一测量工具的必要性。观察直尺,用数学的眼光去观察,看到尺子上的数、刻度、字母;在直尺中寻找 1 厘米,通过 1 厘米的小棒感受 1 厘米,找生活中的 1 厘米,帮助学生逐步建立 1 厘米的单位量感。

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