本节课邵老师思路很明确，学生通过亲身参与测量活动，亲身去体验有多长，而获得对 “量” 的独特感受，同时有利于学生理解和运用 “量”，发展学生的 “量感”。最后学生动手操作获得长方形和正方形周长的计算方法，并优化出最简便的方法。