本节课创设有趣的蚂跑步情景，非常有趣，赵老师的设计很规范，学生通过描一描，摸一摸，指一指，说一说，后来思一思，辩一辩，量一量，数一数，促使了量感由感性认识上升到理性认识，循序渐进，深受启发。