[张君霞发表于2013-9-1313:41](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=7656&ptid=2016)

教学过程

一、分类观察，猜想规律。

1、	看图写分数，你能给这些分数分分类吗？

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第一环节通过分类引导学生发现相等的分数，我觉得挺自然的，为什么后面不用了？