文一 杨葵花 在学习本节课之前，学生在前面的学习中对于平面图形已经有了一些认识，掌握了它们的基本特征，而且在前面的学习中学生也积累了一些测量长度的经验，但是周长对于三年级的学生来说是一个比较抽象的概念，个别学生理解起来比较困难。贾老师对学生已有的知识经验和生活经验进行了调查，在此基础上设计的教学环节更贴合学生的实际。