赵老师在引导学生发现拼接新的图形和圆形联系时，牵引结合，鼓励了孩子的思维，让孩子积极主动的学习，培养了孩子的独立性和创造性。教学设计中编排了丰富的操作活动，让学生在操作中获得丰富的测量经验。要多多向赵老师学习。