在本节课中教师的教育观念都比较新，注重了数学学习与现实生活的联系，创设了亲切、自然与生活密切相关的问题情境，通过动用学生的多种感官参与，摆一摆，找一找，比一比等活动激发了学生解决问题的欲望，从而让学生在不知不觉地参与，这些都是学生感兴趣的，使学生体会到数学来源于生活，又应用于生活，真正体现了 “生活 —— 数学 —— 生活” 的教学思路，这正是新课标中所提倡的，非常值得我学习。