[兜兜de月发表于2013-10-816:20](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=14324&ptid=2016)

1. 张老师的课堂能够很灵活的运用身边的资源，运用黑板的一个小案例，让学生在多媒体上直观的看到 1/2,2/4,6/...

出黑板报确实是孩子们日常熟悉的， 利用这个情境导入主要目的也是唤醒孩子们对分数基本性质的感性经验，无论老师怎么变，但是分数的大小不变，数学版块的面积不变。形象理解分数的基本性质。