看了张老师的《分数的基本性质》，整节课给我的感觉是行云流水，环环相扣。以下是我个人观点：

1. 看了一些人的评论，说是觉得板书有点乱，但是我觉得还是很不错的，在需要注意的地方用不同颜色的粉笔标注，比如 a 不等于 0，b 不等于 0。分数基本性质中同乘或同除以一个数，0 要除外。个人觉得，“观察猜想 — 举例验证 — 总结” 也应用不同颜色，因为这是一种学习方法，要教会学生举一反三，学会学习，这比单纯地教知识要重要。

2. 在让学生自己举例论证的时候给学生留了充足的时间，让学生充分思考。并且让学生上台展示的时候有一定顺序，展示了不同的方法。但是在第一个女生介绍用画图方法验证的时候，说到将长方形分成 3 份，应是平均分成，数学语言讲究准确严谨，老师应给予纠正。

3. 判断正误的时候，老师让学生用手表示，其实我觉得和闭上眼睛判断差不多性质，都是为了防止学生出现人云亦云的状况，让学生正确表达自己的见解。

4. 用习题的方式对所学内容加以巩固，并且在课堂结束前让学生回忆这节课学了什么，加深记忆。让学生根据这节课提出问题，留在课外，引发学生课外学习，也为下节课铺垫。