测量长度教学的核心是对测量单位实际意义的理解，测量的本质就是测量单位累加的过程。李老师的课上，充分让学生感知 “1 厘米”，规范学生对已有的 “量” 的认知，并且通过找身边的 “1 厘米”，强化对测量单位的实际应用，潜移默化的发展学生对 “量” 的敏感度，实现数学与生活的有效对接和联通，提高了学生的对 “量” 的感知能力。