我在课堂上，花了一定的时间让学生结合真实的情境去举例说明，学生逐渐明白了算式并非没有 “生命”，背后有无数个具体问题的情境，先乘后加的运算顺序规定是解决实际问题的需要，从而真正做到理解 “先乘后加” 这种运算顺序规定的合理性。