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本节课教师通过让学生自主选择测量工具,小组合作 “量、说、看” 等丰富有趣的数学活动,在 “量” 中体会 “量”,让学生有层次地感知不同物体度量同一物体的差异性,初步发展学生的度量意识。留给学生足够的时间与空间来进行操作体验,让每一名学生对测量都有最直接的体验,在测量过程中体会到度量的本质 —— 度量单位的累加。

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VERSION: 2c477f2 · 9ms · UTC 21:02 · PVG 05:02 · LAX 14:02 · JFK 17:02
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