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张老师教学环节设计新颖,引导学生一步步探究和发现问题,给予学生充足的时间与空间,让学生动手操作,动脑思考,充分感知。学生通过观察,动手操作等活动充分的感知 1 米的长度,将抽象的长度单位具体化,积累经验,培养学生对长度的量感意识。

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