本节课从学生的生活实际出发，然后让学生去感受时间表的。第一个问题当教师呈现时间表以后，要让学生充分看懂时间表，知道时间安排，知道起始时间，结束时间，时间段，对于每一个事件的描述。但我们要知道让学生有序的观察时间表，然后能清楚的表达出自己的发现，学生在分享时，观察方法也是十分重要的，所以我们通过渗透时刻时间段所描绘的事件，这样让学生可以感受到 40 分钟到底有多长，十分钟到底有多长，用具体的事件去衡量时间的长短。