潘老师用学生熟知的 “乌鸦喝水” 故事引入，激发学生的学习兴趣，初步感知 “空间”，并在实际操作中直观感知物体所占空间的大小即体积。通过师生、生生间的对话交流，唤起生活经验，认识到物体都是占空间的。学生在看、找、想、说等活动中体验物体占空间的相对大小，感悟出体积的内涵。