拜读了张老师的第三稿，受益匪浅，深受启发。教学设计中彰显了新课标理念，体现以人为本的宗旨，所有的教学活动的设计都是围绕 “推动学生如何学习” 上下功夫，让学生自己去做数学，通过分类观察，猜想规律，再举例验证，总结规律，最后运用规律，解决问题。特别是练习设计独特新颖，层层递进，符合学生的认知规律。这是一节朴实、真实、扎实的好课。（顺德嘉信 曾令成）