吴老师这节课在带动学生学习积极性的同时，引入了课题，学生积极性高，课堂气氛好，通过描一描、说一说、辨一辨、想一想、找一找、摸一摸等活动，加深了对周长的认识，并突出了过程与方法的指导。课堂灵活多变又不失系统性和严密性的知识体系和教学体系。带动了班级的氛围。在教学中借助学生已有的知识经验，通过多种操作学习活动，让学生亲身经历体验和感悟周长的意义，帮助学生建立正确的周长概念，在头脑中建立周长的表象。估测能力的培养，加强学生量感的培养，为后续学习计算各种图形的周长打下基础。