基于生活经验创设情境，让学生在解 决问题的过程中产生认知冲突，感受到测量时统一计量单位的必要性，在感量中发展量感. 吴老师充分利用直观教具，调动学生的感官，通过触摸、测量等学习活动，帮助学生理解周长的意义。学生真正在亲身经历和体验下认识周长，并能理解周长的意义。在充分感知的基础上建立表象，认识周长，理解周长的实际意义。