本节课，老师给学生创造了亲自感悟米的机会和活动。让学生真实地量，1 米有多长。在唐老师刺激学生想要了解米这个单位后，激发了学生的学习需要，再通过量一量等活动，让学生真实的感受，达到了量感真的可量。最后形成关于米的模型，有了深刻的感悟，达到了量感的真实可感。