在第二环节验证分数基本性质中由原来的指定分数研究，到放开设定，学生自由折纸，环节相对开放，难度降低。但也有部分孩子直接利用上面的规律来写分数，分数相等性的证明是分数基本性质的前题。

      中山黄校长