在长方形周长测量过程中，鼓励学生采用不同的测量与计算方法，通过不同方法的交流比较，从而感知到长方形作为特殊图形在进行周长计算时可以采用简便方法，再次强化学生对于周长的量态与周长最基本测量、计算方法的感知。