老师通过画一画、摸一摸、找一找、说一说活动先让学生初步感知周长，在多感官充分感知 “一周” 的基础上去理解 “什么是周长”。使学生在不同的情境中，感悟量的大小，找生活中的周长，将周长这一概念进一步内化。