本节课的教学以生为本，，以活动为学生认识的基础，通过动手操作，自主探究，小组活动等教学方法把抽象思维物化为具体形象思维，让学生的多种感官参与，激活学生原有的知识经验，让学生感受量，亲历量的形成过程，学会利用公式计算量的大小，促使学生的量感持续生长。