周老师生动的情境导入激发了学生们的学习热情，通过让学生量和摸自己桌面一周的长度，注重学生对测量的亲身体验，直观感知周长，从而更好的理解周长。在教学中，让学生感悟度量单位，培养学生的符号意识和数感，注重数学素养 “量感” 的培养。