“量感” 是不使用测量工具对某个量的大小进行推断，或推断用某个计量单位表示的量与哪个实际物体的大小、长短、轻重相吻合的一种感觉。需要教师在教学中给学生提供充分感知的机会，让学生经历体验的过程，在体验中建立量感。