从整篇设计中来看，李老师的团队很深入地研究了 “量感” 和《什么是周长》这一课教学内容，课前准备非常充足，教材分析深入具体。在设计中，李老师关注到周长的抽象性，从生活中的具体物体的边线到平面图形的一周的长度，循序渐进，让学生对周长的概念从具体到抽象有了清晰的理解，培养了学生的 “量感”。