《什么是周长》是通过学生在实际操作中，感受周长，建立周长的概念，会用数方格的方法得出周长。本节课张老师设计环节很全面，从实际感知到抽象描述，建立周长概念，形成空间观念，培养学生的量感。在教学操作中，应该提供给学生更丰富的教学具，大量的实际感知更有利于学生对周长这个抽象数学概念的理解。