相比第一稿的二稿，导入部分任老师更加细化了，“导入处（2）填空巩固什么是周长。” 对学生来说是不是有些难度呢？因为教材中并没有给出周长的定义，但是学生一定能指出图形的周长，既然老师的设计意图是调动学生的感官，来建立周长概念这一量感，是不是结合物体或图形说明周长的含义更好呢？