本节课围绕量感的设计富有层次感，逐步的由具体到抽象再到应用：比出 — 做出 — 看出 — 想出 — 估出的环节设计，让整节的结构清晰有层次。同时从钟悦老师的教学设计中看出，对度量的认识也十分深刻。尊重学生的已有知识经验做的前测，非常的具有时效性。丰富的学具准备也让学生有了多种感官的参与，活动设计的非常丰富，让学生在具体的操作中去发展学生的量感。学习了！