教师在设计《什么是周长》这一课时，非常重视从学生已有的知识经验，从生活中任意物品入手，通过看、描、量等活动，让学生直观的体验和感悟周长的实际意义。活动设计有层次性和灵活性，这样既能够充分的调动学生的积极性，还能让学生在体验中发展对量的感受，从而促进量感的建立和发展。