在一线教学中我也常常遇到这样的问题，学完比之后，学生常质疑：“为什么要学比呀？比有什么用呀？” 我的解答是 “通过后几节课的学习，我们就知道比的作用了。” 比的作用非要在第一节课中呈现吗？在以后的学习中，学生就慢慢体会到比的用处了。

我觉得这样处理也是可以的。