从绘本故事《小鸡搬家》导入，激发学生的学习积极性，在探索新知阶段，引导学生动手操作，学生通过思考、操作、反思 等活动，明确周长的量化内涵，活动是学生量感的生长点、生发点。在体验中发展周长 “量感”，提升数学学习能力。