建议在凸显自身优势的同时，在教师语言规范、知识传授准确的基础上，可考虑多关注学生的课堂反映，多调动学生的学习积极性。建议在平时的教学中多尝试以自己的激情调动学生的学习兴趣，以自身教学时的热情投入换得学生对数学学习的热爱。