教师在关注教材知识的同时，最好能更多地关注学生的学习基础、学习心理和已有的学习能力，多利用动手操作、观察辨析、讨论交流等方法，培养学生动手动脑的能力、观察比较的能力、语言表达的能力等，从而帮助学生在掌握知识的同时，学会学习的方法，增强学习的能力。当然，这需要教师对课堂有较高的调控能力。需要在实践中不断积累经验。