本节课，李老师从学生已有的生活经验出发，联系实际，通过观察和实践帮助学生获得感性认识。李老师给予学生更大空间，更多时间，放慢镜头多方位聚焦，多层次建构，多感官体验，这样量感才能真正植入学生心中。

                                 福镇 李跃飞